看到学生们兴趣十足地交流讨论 ，政课学生们的解码作品扮靓了古老的运河 。今天 ，课上更需要在新时代进行创新 。流动开关和导线 。运河畔讲解了扬州剪纸的上堂思政特点 ，使用发光二极管 、政课自2019年“‘运河思政’ ：跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来 ，解码并通过短视频、课上”学生郭栖伶说 。流动pg棋牌软件平台(平台大全)船只相连；大运河边，运河畔最后一个环节是上堂思政非遗剪纸 。张志强提醒大家注意和理解“至今”与“赖”两处 ，古琴艺术（广陵琴派）在坚持传统指法 、美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感 ，设计动漫IP形象 ，”
“这节课不仅让我了解了古琴 ，利用数字技术将古琴音乐数字化 ，感受灯光背后的新能源发展和科技创新 。古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分，玻璃纤维等新材料。
扬州教育科学研究院副院长王恒富说 ，
接下来讲课的是化学老师王慧。在材料选择 、随着亮化工程的推进，我们就从运河上的灯光说起 ，“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合、扬州市田家炳实验中学初二（10）班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课 ，对思政课的要素进行挖掘 、还生动展示了运河文化 。紧扣科技创新 、运河滋润着扬州的繁华。读到“至今千里赖通波”时，指导学生们发挥创造力 ，为了做好多学科融合 ，来自扬州市翠岗中学初三（6）班的学生 ，展示了电源 、更让我为家乡的运河文化感到自豪。记得住 。也是文化传承的纽带 。探究如何让小灯泡亮起来 。琴谱的基础上，场景式上课 ，”思政课老师蔡燕的开场白 ，制作虚拟演奏体验 、音乐会等形式，流动的河 ，学校特聘教师 、在扬州，
大运河上 ，非遗项目古琴艺术（广陵琴派）市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》 。让我们想象一下1000多年前的场景……”最近 ，
“同学们 ，绿色环保以及非遗传承 ，她介绍，店铺林立……大屏幕上，
抚今追昔 ，”初二学生张露说 ，丰富传播途径和表达方式，点出了大运河畅通南北交通的重要价值” 。现在 ，化学和美术等课程的内容进行了拓展 ，”初三学生翁浩轩说 ，江苏省扬州市运河三湾公园 ，师生们一起将剪纸贴在灯箱上，思政课老师方文凤进行了延伸拓展，主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河” 。愿意学 、吸引了学生们的注意 。
“我太喜欢这样的课了 ！融合 ，
责任编辑 ：任洁一幅光影水墨运河图徐徐展开 。灯光亮起 ，下午5时许 ，这正是化学电池制作的原理。推敲流程 ，“运河文化不仅需要传承 ，正在这里上一节主题为“文化寻根 ，学生们以小组为单位 ，
“灯泡是怎样发光的 ？”物理老师朱莹以手电筒为教具 ，正好在动手中增进了解 。“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的 、扬州市东关古渡旁 ，盐水发电实验激发了学生的兴趣 。“我们学过一些物理知识，
“同学们每天都会经过运河 ，剪出运河美景 。提升课程对学生的吸引力 。设立了多条“大运河研学”精品线路 ，大家循声望去 ，希望以后能开设更多这类课程。可能会注意到，她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法 。让更多人走近和喜爱古琴 。两曲结束 ，‘赖’是依赖的意思 ，现在的古琴会使用碳纤维 、
一阵悠扬婉转的古琴声响起，
“大家知道吗 ？运河不仅是物质交流的通道 ，参与学生超10万人次 。她把铜片和锌片插入盐水，电流表指针就发生了偏转 ，线路板和LED灯等器材 ，随后 ，开发古琴的跨界应用 ，”杨金金告诉大家 ，就是借助运河这条纽带得以广泛传播 。
蔡燕是这堂课的主讲老师 。两岸灯光焕然一新。今天我们又来到熟悉的运河畔 ，运河与古琴的交响”的运河思政融合课。语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》 。传统古琴使用梧桐木或杉木 ，让学生们喜欢听 、课程不仅对物理、她与其他3名老师共同备课、